В книге осуществлен анализ процесса становления образования в историко-культурном контексте России и его отражения в генезисе ключевых понятий педагогики. Опираясь на теоретические положения, представленные концепцией трех типов социальных отношений К. Маркса, концепцией культурных суперсистем П.А. Сорокина, этической концепцией личностного образца М. Оссовской и социально-философской концепций двух способов существования, автор разработал эффективный методологический инструментарий исследования социокультурной динамики образования.
Biblioqrafik təsvir
Булкин А.П. Социокультурная динамика образования: исторический опыт России / А. П. Булкин.- 3-е изд., стер.- Дубна: Феникс+, 2009.- 208 с.